Mira por donde, hace unos días he recibido un regalo especial. Un maravilloso libro: LUGARES PÚBLICOS Y NUEVOS PROGRAMAS, 1925-1965. Registro DOCOMOMO Ibérico en el que se hace una exposición muy gráfica y atractiva de la profunda transformación que durante este periodo, coincidente con el nacimiento y el desarrollo de la arquitectura moderna,  se dio en los edificios cívicos españoles…

-          En los edificios destinados a la SALUD debido al desarrollo de las técnicas médicas y de los programas de sanidad social, que requirieron nuevos esquemas funcionales. 

-          En los CENTROS DOCENTES, que pasan a ser mucho más complejos como consecuencia de los nuevos métodos pedagógicos y el aumento de la población estudiantil.

-          En los edificios RELIGIOSOS, que adoptan con decisión las nuevas técnicas constructivas (vidrio, hormigón y acero) y el nuevo lenguaje de la arquitectura moderna.

-          Y los edificios de la ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, en los que también, aunque con menores ejemplos, los arquitectos supieron acomodar con éxito la monumentalidad que el poder político demandaba mediante la abstracción de las formas modernas.

Esta iniciativa la ha realizado la Fundación DOCOMOMO Ibérico, una entidad dedicada a la documentación y conservación de la arquitectura del Movimiento Moderno, que en este caso ha permitido documentar 600 obras y conjuntos realizados durante este periodo. En definitiva un bello repaso por un periodo de la arquitectura que nos ha legado un valiosísimo patrimonio cultural que debemos poner en valor y mimar…

Y para muestra un botón: Os presento algunas imágenes de mi edificio favorito (con diferencia), LA UNIVERSIDAD LABORAL DE CHESTE (actualmente el Complejo Educativo Cheste), del arquitecto Fernando Moreno Barbera. Un bellísimo complejo educativo para 5600 alumnos en régimen de internado, ubicado a las afueras de Valencia. En el pasé 3 años de mi vida (desde 1971 a 1974) y os reconozco que su configuración arquitectónica y urbanística favorecieron las vivencias principales de aquellos años esenciales de los miles de alumnos que vivimos en aquel lugar. Un singular ejemplo de cómo la arquitectura puede ayudar a forjar el carácter de las personas.